Kako učimo i radimo
U Osnovnoj školi „Nikola Tesla“ nastavu organizujemo u skladu sa Nastavnim planom i programom Ministarstva prosvjete i kulture Republike Srpske, uz savremene pedagoške pristupe inspirisane Montessori filozofijom, koji su prilagođeni razvojnim potrebama djece današnjice.
U redovnoj nastavi pridržavamo se godišnjeg kalendara praznika i raspusta propisanog od strane resornog ministarstva.
Roditeljima i učenicima nudimo dvije jasno definisane opcije programa, kako bi svaka porodica mogla izabrati model koji najbolje odgovara njihovim potrebama:
Program A (cjelodnevni boravak)
Program cjelodnevnog boravka započinje redovnom nastavom u 8:30h, a nastavlja se organizovanim dijelom dana koji uključuje:
- ručak i aktivni odmor
- rad u sekcijama i klubovima
- dopunsku i dodatnu nastavu
- samostalan i vođeni rad na utvrđivanju gradiva
Program traje do 15.30 časova i osmišljen je tako da djeci obezbijedi strukturisan, ali uravnotežen školski dan.
Program B (redovna nastava)
Nastava se odvija u periodu:
- od 8.30 do 13.00 časova za učenike od I do V razreda
- od 8.30 do 13.15 časova za učenike od VI do IX razreda
Program obuhvata realizaciju redovne nastave po predmetima, u skladu sa važećim planom i programom, bez ručka i boravka u drugom dijelu dana.
Savremeni pristup nastavi
Iako se nastava realizuje po razredima i predmetima, u potpunosti u skladu sa NPP-om RS, naš rad je vođen Montessori filozofijom kao pedagoškom vodiljom.
To znači da:
- u zavisnosti od nastavne oblasti i ciljeva časa, kombinujemo različite savremene metode rada,
- učenici se podstiču na aktivno učenje, istraživanje, povezivanje znanja i razumijevanje,
- tempo rada se prilagođava razvojnim mogućnostima razreda, uz jasno postavljene obrazovne ishode
Cilj ovakvog pristupa je dublje razumijevanje gradiva, trajno usvajanje znanja i razvoj samostalnog mišljenja.
Manje grupe – veća posvećenost
Učenici su raspoređeni u razredna odjeljenja sa maksimalno 18–20 učenika, pri čemu:
- svaki razred ima svog odjeljenskog starješinu
- nastavnici imaju mogućnost pristupa svakom djetetu
- posebna pažnja posvećuje se praćenju akademskog, socijalnog i emocionalnog razvoja učenika
Za razliku od klasičnog školskog modela, naši učenici ne uče isključivo unutar svog razreda, već kroz saradnju sa:
- učenicima drugih razreda unutar trijade
- nastavnicima različitih predmeta
- dodatnim stručnim osobljem kroz sekcije i projekte
Bogat program aktivnosti
Škola nudi širok spektar sekcija i vannastavnih aktivnosti koje su usmjerene ka razvoju vještina savremenog čovjeka – kritičkog mišljenja, kreativnosti, digitalnih kompetencija, timskog rada i lične odgovornosti.
Veći dio ovih aktivnosti uključen je u program cjelodnevnog boravka, dok se u okviru redovne nastave nude prema posebnom rasporedu.
Rad po trijadama
Rad po trijadama, dodatak na redovnu nastavu – učenje za život.
Pored razredne organizacije, škola je dodatno strukturisana kroz rad po trijadama. Unutar trijada podstičemo međurazrednu saradnju, zajedničke projekte i aktivnosti kroz koje učenici razvijaju:
socijalne i komunikacijske vještine, odgovornost, empatiju i saradnju, praktične životne vještine.
Ovakva organizacija rada, inspirisana Montesori metodologijom, omogućava da škola bude živa zajednica učenja, a ne skup izolovanih razreda.
