Osnove Montesori pedagogije

Kako bi se postigao potpun razvoj djeteta, razvoj koji je zasnovan na djetetovom ličnom, fizičkom, duhovnom i intelektualnom potencijalu, dijete mora imati određenu slobodu, ostvarenu redom i samodisciplinom.

Dr Marija Montesori je kreirala stimulativan ambijent, sa unaprijed pripremljenim i pažljivo probranim didaktičkim materijalima. Svi materijali su pažljivo dizajnirani, tako da su djeci uvijek estetski privlačni; u skladu su sa djetetovim razvojnim procesom i samokorektivni. Ovakav ambijent daje mogućnost da se svako pojedinačno dijete razvija prema vlastitom tempu i interesovanju.

U Montesori ambijentu vlada apsolutna simbioza između djetetovih potencijala, učitelja/nastavnika i Montesori materijala. Djeca, uz pomoć učitelja/nastavnika, razvijaju:

– samodisciplinu,

– procjenu vlastitih snaga i sposobnosti,

– sposobnost izbora,

– sposobnost saradnje,

– izdržljivost,

– sposobnost suočavanja sa problemom i pronalaženja rješenja,

– sposobnost upravljanja vremenom,

– sposobnost postavljanja prioriteta,

– samostalno postavljanje ciljeva i taktički plan,

– uvažavanje slobode drugih.